出版科学 ›› 2021, Vol. 29 ›› Issue (1): 107-.

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西方阅读史的理论假设与学科边界研究

  

  • 出版日期:2021-01-15 发布日期:2021-01-27
  • 作者简介:郭平兴，历史学博士，惠州学院历史系副教授 ； 卢子纯，华南师范大学历史文化学院 2019 级硕士生。
  • 基金资助:
    本文系广东省教育厅特色创新项目（人文社科）“中西书籍史学理论与研究范式之比较研究”
    （2018WTSCX146）成果之一。

The Study on Theoretical Assumptions and Disciplinary Boundaries of Western Reading History

  • Online:2021-01-15 Published:2021-01-27

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摘要：

1986 年《阅读史初阶》的出版，标志着西方阅读史的首次正式界定，与之有关的多方
面的理论假设层出不穷。作为一门交叉学科，西方阅读史的学科疆域一直存在较大的争议。本文对
西方阅读史的理论假设、方法论陷阱、学科任务、基本问题加以厘清，并阐明其学科边界设计，尝
试对西方阅读史进行学科软边界建构。希图促进对 20 世纪以来西方阅读史学科理论的了解，也为
中国阅读史的研究提供新的视角。

关键词:

Abstract:

The publication of The Beginning of Reading History in 1986 marked the first formal
definition of the history of reading in the West， and many theoretical hypotheses related to it
emerged one after another. As an interdisciplinary subject， the disciplinary boundaries of western
history of reading have always been controversial. This paper clarifies the theoretical assumptions，
methodological pitfalls， subject tasks and basic problems of the western reading history， and
expounds its discipline boundary design， and attempts to construct the soft boundary of western
reading history to promote the understanding of the western theories on the reading history since the
20th century， and provide a new perspective for the study of the history of reading in China.

Key words:

Boundaries Soft Boundary

中图分类号: 

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