摘要: 我国有声阅读活动可追溯到上古时期。从身体与阅读的关系视角来看,有声阅读呈现出仪式化阅读、流动式阅读、独立式阅读和交互式阅读四个演进阶段,身体呈现出文本、接入、陪伴和感知的功能,随之推动身体与阅读的关系从陌生走向交互。基于当下有声阅读实践,文章提出,有声阅读应回归身体、打造沉浸式阅读空间、全面覆盖身体的接入场景,塑造陪伴弱势群体的虚拟化身,进一步推动身体与有声阅读交互升维。
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李林容 邱鑫. 身体视角下的有声阅读:历史演变、功能进化与实践想象[J]. 出版科学, 2024, 32(04): 28-.
Li Linrong Qiu Xin. Audible Reading from a Physical Perspective: Historical Evolution, Functional
Evolution and Practical Imagination[J]. Publishing Journal, 2024, 32(04): 28-.