摘要:
随着数字化媒体发展,新阅读模式不断解构传统文学阅读体系,认知能力不足的农村儿
童更容易陷入浅层化、娱乐化的误区。在农村居民整体数字阅读意识薄弱的情况下,如何完成农村
儿童的数字化素养培育显得尤为关键。本文选取浙江省嘉善县农村地区儿童作为研究对象,以社会
支持理论为导向,采用民族志、问卷调查法和统计分析法等,总结农村儿童数字阅读素养发展现状,
从正式社会支持和非正式社会支持两个层面提出农村儿童数字阅读素养提升路径。
中图分类号:
刘畅 费晗璐.
社会支持视角下农村儿童数字阅读素养提升的现实困境、成因与行动路径研究
—以浙江省嘉善县为例
[J]. 出版科学, 2023, 31(6): 66-.
Liu Chang Fei Hanlu.
Research on the Real Dilemma, Cause Mechanisms and Action Paths of Improving
Digital Reading Literacy for Rural Children from the Perspective of Social Support:
A Case Study of Jiashan County, Zhejiang Province
[J]. Publishing Journal, 2023, 31(6): 66-.