智能阅读中人机共读的生成逻辑、认知影响与实践重构

出版科学 ›› 2026, Vol. 34 ›› Issue (3): 72-81.

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智能阅读中人机共读的生成逻辑、认知影响与实践重构

（西华大学文学与新闻传播学院，成都，610039）

收稿日期:2025-11-07 修回日期:2026-04-15 出版日期:2026-07-13 发布日期:2026-07-14

The Generative Logic, Cognitive Impacts and Practice Reconstruction of Human-Machine Co-reading in Intelligent Reading

（School of Literature and Journalism & Communication, Xihua University, Chengdu, 610039）

Received:2025-11-07 Revised:2026-04-15 Online:2026-07-13 Published:2026-07-14

摘要/Abstract

摘要： 通过数字界面漫游，对高校学生与知识工作者的半结构化访谈，聚焦作为阅读新模式的人机共读的生成逻辑、认知影响与实践重构。人机共读在效率驱动、技术塑形与情境调适中逐步生成，其本质是一种由读者需求、技术结构与阅读实践共同塑造的智能阅读模式。通过理解前置、表达迁移与对话追问影响读者认知，在文本、认知、交互、知识层上重构阅读实践，并进一步协调“人-机器-文本”关系。

Abstract: This article employs digital interface navigation and semi-structured interviews as research methods. Based on qualitative interviews with university students and knowledge workers, it focuses on the emergence logic, cognitive effects, and practical reconstruction of human-machine co-reading as a new reading model. The article finds that human-machine co-reading gradually emerges through efficiency-driven motivation, technological shaping, and contextual adaptation. Essentially, it represents an intelligent reading mode shaped jointly by reader needs, technological structures, and reading practices. It influences readers’ cognition through pre-understanding, expression transfer, and dialogic inquiry, reconstructing reading practices at the levels of text, cognition, interaction, and knowledge, thereby reconfiguring the relationship among human, machine and text.

中图分类号:

G239

张靖雯. 智能阅读中人机共读的生成逻辑、认知影响与实践重构[J]. 出版科学, 2026, 34(3): 72-81.

Zhang Jingwen.

The Generative Logic, Cognitive Impacts and Practice Reconstruction of Human-Machine Co-reading in Intelligent Reading [J]. Publishing Journal, 2026, 34(3): 72-81.

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