摘要：
从学生的视角来研究应用智能手机的学习体验，并开展移动阅读现状调查研究。从大学生移动阅读的四个维度进行分析，分别为：移动阅读使用工具、可利用的学习资源、学习者移动阅读行为、移动阅读的态度。结论为：绝大多数学生已经具备移动阅读的硬件条件，并且有意识地进行各种移动阅读行为，他们对移动阅读有着较强的兴趣和愿望，更愿意接受有针对性的课程资源、学习视频等内容，希望得到教师或其他人在移动阅读方面的引导管理，以此提高学习绩效。
陈 化 朱海燕. 基于智能手机的大学生移动阅读现状调查与分析——以江苏省部分高校为例[J]. 出版科学, 2015, 23(4): 68-.
Chen Hua Zhu Haiyan. Mobile Reading Behaviors among College Students Based on the Smart Phone[J]. Publishing Journal, 2015, 23(4): 68-.
