出版科学 ›› 2021, Vol. 29 ›› Issue (6): 20-.

• 编辑学 编辑工作 • 上一篇    下一篇

幼儿科普绘本中的“科学性”探析

  

  1. 中国科普研究所创作研究室，北京，100081
  • 出版日期:2021-11-15 发布日期:2021-12-01
  • 作者简介:姚利芬，文学博士，中国科普研究所创作研究室副研究员。
  • 基金资助:
    本文系国家社会科学基金项目“科幻小说在中国的译介及影响”（18BZW145）的阶段性成果。

Scientific Nature in Children’s Science Picture Books

  1. China Research Institute for Science Popularization， Beijing， 100081
  • Online:2021-11-15 Published:2021-12-01

PDF

102

摘要：

面向幼儿创作的科普绘本所传达的科学知识有其独特性，不仅要传达准确的、被公
认的科学知识，还要涵育正确的科学思维方式。绘本中科学形象的表达主要通过理想化的路径，
语用指向是判断理想化合理与否的重要参考 ；同时，要规避对科学的歪曲化。此外，还需要从
叙事方式、叙事线索、叙事视点等选择上构建科普绘本的创作策略，以达成科学性和艺术性的
最佳耦合。

关键词:

Abstract:

The scientific knowledge conveyed by the popular science picture books for
children has its own uniqueness. It should not only convey accurate and “recognized” scientific
knowledge， but also convey correct ways of scientific thinking. The representation of scientific
images in picture books is mainly through idealized paths. Pragmatic direction is an important
reference to judge whether idealization is reasonable or not. At the same time， it is important to
avoid the distortion of science. In addition， it is also necessary to construct the creation strategy
of popular science picture books from the aspects of narrative methods， narrative clues and
narrative perspectives.

Key words:

中图分类号: 

版权所有 © 2019 《出版科学》     鄂ICP备05003330号-1
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发