摘要:
中小学数字教材在我国出现有近二十年历史,但目前其定位仍不明确、标准也不统一,
相关政策和管理制度缺失,市场和应用均未能形成像纸质教材那样的机制。2020 年初突发的新冠
病毒疫情,对教育事业和出版产业带来严重影响,却凸显了在线教育的价值,把数字教材推到了
前台。本文基于“中小学数字教材相关研究”课题的调研结果,对我国中小学数字教材的开发现
状进行分析讨论,并结合教育现代化推进、出版产业新业态打造及教育、出版政策和管理制度等,
对中小学数字教材未来发展提出建议。
中图分类号:
王志刚.
我国中小学数字教材开发现状及发展建议
——基于中小学数字教材典型产品调研的分析
[J]. 出版科学, 2020, 28(5): 22-.
Wang Zhigang.
The Suggestions on Development of the Digital Textbooks for Primary and
Secondary Schools in China :Based on Analysis of the Survey on Digital
Textbooks for Primary and Secondary Schools
[J]. Publishing Journal, 2020, 28(5): 22-.